如果您对于国际教育还不是很了解，小编今天特意搜集了一些家长的亲身经历，来帮助亲有个正确的解读
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多大的孩子适合就读国际教育？
L妈妈：10岁的孩子有了自我意识
我孩子不属于拔尖的，也不是最淘气的孩子，在40多个人的班里，是最容易被忽视的那种。他10岁那时，进入青春期，自我意识突然增强，很多事都有了自己的主张，也开始与老师起了冲突。
有一次，学校要增加一节作文课，给家长的信里说是自愿报名（实际是要求全部参加）。孩子作文不错，在征询孩子的意见后，我们没有报名。没多久，我接到老师的电话，“就你家孩子没报名了，那我们上作文课的时候他去哪儿呢？上我办公室写作业还是怎么样？”我赶紧给孩子报了名。回家问儿子，他特别坚持，认为不需要。儿子让我刮目相看！但作为家长，有时候真不敢和老师对着干，本来孩子容易被忽略，就怕老师报复。
经历了这些事后，我曾经一度庆幸孩子没被学校洗脑，不人云亦云。但是后来才知道，他承受了很大的心理压力，他觉得委屈，但没人听，他也不愿意跟我们说。有一回老师给我打电话，说孩子哭了一节课。也正是这样，让我下决心要把他转到国际学校就读。
而国际学校一般都是10多个人的小班，和公立学校动辄4，50人一个班比起来，每个孩子都可以充分得到关怀。国际学校没有公立学校的班干部制度，采取的是轮流制，每个孩子都可以得到锻炼。
公立学校压力大
X妈妈：为了孩子享受学习过程
在问及家长为什么选择国际学校时，许多家长表现出对孩子在普通学校中承担繁重课业的担忧，以及对一种更自由的课堂氛围的向往。正于读9年级的X同学，曾在公立学校完成小学、初中学业，许多对曾经所读公立学校的印象是学业繁重，正因此，许多觉得自己的生活无趣，渐渐地变得沉默寡言、木纳、麻木，脸上几乎没了笑容。于是X的妈妈将其送去了国际学校。
第一学期，孩子经常有不符合规定的地方，包括我在内的很多家长忧心忡忡地去找老师，老师回答说，没关系，孩子们刚来，语言不熟悉，会慢慢适应的。现实告诉我，确实低估了孩子的适应能力。仅仅只过了一个学期，孩子就适应了新的学校。
马上就要读10年级了，和公立学校的孩子一样同样有着学业压力，只不过公立学校是刷题，他们则是看很多资料然后写小论文，每天作业要写到晚11点。在我看来，这才是正常的，孩子应该有的教育环境：学业上有一定要求，同时保有孩子内心发展的自由空间。有人说国际学校是精英教育，我觉得是能力培养教育，儿子才14岁，已经能跟我讨论很多工作上的问题。
学费昂贵面向出国
C爸爸：主要是看以后的发展
读幼儿园时，老师就告诫我：“你孩子是能对老师造成很大挑战的学生，如果上公立学校，至少先苦个两年。”本来就打算让他以后出国留学，所以后来有机会就转去国际学校。
对于这样的选择，我们也很有压力，不清楚孩子是否能适应一个全新的教育体系，因为一旦进入国际学校这个体系，就没法回头走“公立学校—高考”这条路了。我们也不知道自己能否适应新的家长群，我们还要盘算一下家庭的经济能力，一旦进了国际学校，每年十几万元的学杂费，能否支撑到孩子出国读大学？有统计数据表明，50%念国际学校的孩子所在家庭年收入达到百万。
我们分析了一下，原来的计划是读国际高中，再出去读大学，这个计划风险很大，要经过小升初、中考两重考验，而且国际高中录取分数高，还不见得能考上。倒不如从小学直接走国际学校的路径。
小编认为
并没有一个教育体系是完美的
家长需要根据实际情况，做出最适合自己的选择
但如果你想选择国际学校
可以考虑离嘉兴最近
目前浙江第一所K-12一贯制的国际教育学校
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耀华国际教育学校
浙江桐乡校区
成立于年的耀中国际学校，被誉为香港直资“神校”，也是内地家长心目中的topofthetop，每年去面试的儿童及家长都大排长龙，单是-年度的小一入学申请表，就达4千多份，而最终只收人。
旗下的耀中耀华国际学校遍布中美多个城市：成立于年的上海耀中国际学校是最早在中国大陆举办的外籍人员子女学校；旗下的耀华国际教育学校是面向中国学生提供国际教育服务的系列学校，在北京、上海、广州等多地设有分校，在当地均有良好的口碑和斐然的成绩。
如今在嘉兴桐乡，开设了其在浙江的第一所分校，年起正式招生。首年招收幼儿园至初中三年级，每个班不超过25人。学校占地亩，总建筑面积约9万平方米。
可容纳约人的餐厅及礼堂
设健身房及室内运动场的运动馆
及附带八条25米泳道的游泳池及儿童戏水池
▲户外阅读区
▲教学楼内集中楼梯
▲校园巴士站台区
▲校园农场
▲校园公共活动区
独树一帜，独创的课程体系
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耀华始终认为真正的国际教育是中西交融的。在教学中重视培养学生的中、英双语能力和多元文化视野，为学生将来出国留学提供充足的保障。学校提供愉快的学习环境，培养学生对世界的好奇心和对学习的兴趣，并帮助他们发展其批判性和创造性思维的能力，培养终身学习的习惯。
融汇东西的独特教学模式——双教师合作教学
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在师资团队上，耀华国际学校聘用世界各地拥有专业资格和丰富经验的外籍教师，以及具有国际教育背景的中国教师。耀华采取独特的双教师的合作教学模式，跨文化教学配合当前学生所学主题，能够更好地提升教学互动性和趣味性，从不同文化视角培养学生的批判性思维及解决问题的能力。
“原版”海外寄宿生活教育服务
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不同于国内普通学校的寄宿管理，耀华借鉴海外寄宿制管理的模式，耀华的宿舍老师由专职老师男女搭配，并且按照中外籍老师各占50%的比例配置。宿舍教师被称为DormParents（宿舍家长）,他们不仅是教师与照看者的身份，每位宿舍教师都是学生可信赖的顾问、朋友与榜样。宿舍教师的工作是为了帮助学生成长，并且为今后在海外大学中独立生活与可能承受的压力做好准备。
英国萨默塞特英语学习营
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在国外英语学习营中，学生有机会进入当地学校，与同龄孩子一起上课，周末将游览英国，让学生从多角度，认识英国的历史、文化和风情。
年9月开学的耀华国际教育学校浙江桐乡校区即日起面向浙江全省招生，首年开设学前教育K2-K5，小学1-6年级以及初中7-9年级。
耀华国际教育学校桐乡校区坐落于新型国际化社区“合悦·江南”内，紧邻桐乡高铁站，杭州市区自驾至学校约50分钟，高铁直达杭州东站只需17分钟，使学生远离都市喧嚣，又尽享长三角都市圈的便捷交通和配套设施。
为了保障新校区的教学质量，学校首年的招生计划仅为人。让每个学生可以得到老师充分的
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